Hans udvikling af den menneskelige civilisation skylder kommunikationsmidler. Tak til skrift og tale folk passerede hinanden med oplysninger, der gør det muligt for samfundet at forbedre. Men man lærer at tale på en gang: sprogudvikling hos børn sker gradvist, og at processen lykkedes, barnet har brug for hjælp voksne.

Udviklingsstadier af tale

Næppe født baby kan ikke sige noget, selvom hans vokal apparat er indrettet på samme måde som hos voksne. Men børn har brug for at lære at bruge tale og læring er gradvis, ikke et år eller to.

Det er velkendt, at børn, der er berøvet fra barndom til at kommunikere med voksne, ikke engang prøve at tale. Børnene er blevet opdraget af ulve, i stedet for at studere udviklingen af ​​menneskelig tale kommunikationsmetoder, der er vedtaget blandt ulve. Børn rejst af bjørne henholdsvis kommunikere bearish. Og hvis en sådan "Mowgli" er blandt folk nok voksenalderen (efter tolv år), de normalt ikke længere erhverve menneskelige sprog.

For således at barnet lært at tale, skal han konstant høre menneskelig tale. Talefærdigheder udvikle sig i et barn i en bestemt rækkefølge. Læring kan variere afhængigt af udviklingen og karakteristika af barnet: f.eks piger har en tendens til at lære at tale hurtigere end drenge.

De første faser af talen udvikling

Inden et barn begynder at tale, skal han lære at forstå tale andres, lære et tilstrækkeligt antal ord og lære at kontrollere deres vokale apparat. I de første måneder af livet barnet lærer gulit. Knappe tog udtaler forskellige lyde på alle måder. Først blev han kun givet vokalerne og fire måneders Gülen bliver mere kompleks. Selvfølgelig kan disse lyde ikke kaldes tale i den fulde betydning af ordet, som den semantiske mening "ord" baby endnu ikke bære.

Omkring fem måneder gammel baby er ikke bare at lære at udtale de forskellige lyde, men også uddannelse i udtalen forskellige betoninger. Da det er allerede nu muligt at kommunikere Lad barnet ikke kender ordene, men levende reagerer på tale over for ham pludre. Babbling bliver mere forskelligartede, barnet tydeligt udtaler stavelserne i forskellige kombinationer, forsøger at gentage ordene fra voksne. Passiv barns ordforråd vokser, selvfølgelig, hvis voksne ikke glemmer at tale med ham og læse ham en bog.

Hvis en seks måneders barn stadig ikke kan udtale vokalerne, er det nødvendigt at søge læge. Bør konsultere en læge, og når til femten måneder gammel baby, sagde ikke et eneste ord.

Omkring år barnet ytrer den første meningsfulde ord. Nogle gange er det sker en væsentlig begivenhed på to eller tre måneder tidligere eller senere. Samtidig barnet udvikler intonation lære at håndtere en voksen, hans opmærksomhed. De første ord barnet skal indberette deres behov. I en alder af halvandet eller to år af et barn allerede kan sige de første simple sætninger. Så begyndte at blive brugt til at henvise til objekter, barnet bliver interesseret i navnene på alle, der omgiver det. Som et resultat af hurtigt beriget ordforråd.

Med tre år baby er i stand til at understøtte en enkel samtale, for eksempel for at besvare voksne spørgsmål. Han trygt bruge stedord, de flere former for substantiver, bygger lange sætninger, med op til seks ord. Anledning til bekymring kan være, hvis barnet ikke besvare spørgsmål, men blot gentager dem - det er bedre at konsultere en talepædagog TalepædagogIkke sige, om tegnet af forsinkelsen tale udvikling.

Udviklingen af ​​tale preschooler

Efter tre års udvikling af tale fortsætter. Vi kan forstå disse børn ikke kun forældre, men også fremmede. Ordforrådet er konstant voksende, børn forsøger at lære nye ord. I en alder af fire år gammel barn kan for eksempel at lave en sammenhængende historie i billeder - i denne historie vil være en introduktion, hoveddel og konklusion.

Det bliver formet bruges aktivt adjektiver. Barnet begynder at genkende de studerende, der ikke ved, hvad det handler om, kan kræve yderligere forklaring - og giver disse forklaringer. Dette er et vigtigt skridt i udviklingen af ​​tale: ord blevet den vigtigste måde at videregive nogle oplysninger til samtalepartnere.

Selvfølgelig er dette sker kun, hvis barnet har mulighed for at fylde dit ordforråd. Forældre bør så vidt muligt at læse til dine børn, skal du sørge for at forklare betydningen af ​​ukendte ord.

De fleste af de lyde af børn i denne alder udtales korrekt, men hvis der er problemer, er det bedre ikke at udskyde besøget hos en talepædagog: almindelige klasser med en ekspert til at hjælpe slippe af manglerne i tale for skolen.

Udvikling af de studerendes tale

For seks eller syv år af et barn kan allerede gøre en sammenhængende historie, selv uden at forlade sig på billederne. De fleste børn i denne alder blive fortrolig med skriftsprog. Master skriftsprog kan være vanskeligere end mundtligt: ​​Det kræver ikke bare læse ordene, men også være klar over, hvad de læser. Talt sprog nemmere at forstå: denne hjælp, for eksempel, intonation. Når et barn læser, er det nødvendigt at konvertere bogstaver til ord, og derefter til at forstå betydningen af ​​disse ord og sund fornuft at læse.

Børne behersker skriftsproget. Først skriftligt, han bruger den, hvorpå det bruges i mundtlig tale. Men snart bliver det klart, at i den skriftlige form af sådanne strukturer ikke er bakket op af intonation, ansigtsudtryk og fagter, der ikke får nok udtryksfuld. Som følge af ændringer i strukturen første skriftlige og derefter mundtlig tale: det er mere logisk, konsekvent, sammenhængende og litterære.

Sprog udvikling opstår gennem hele livet: ophobning af livserfaring udvider ordforråd, bliver det udtryksfulde og metaforiske, figurative. Selvfølgelig er dette ikke altid: de mere udviklede menneske, og jo flere bøger han læste, jo mere klart han beskriver sine tanker og rigtigheden af ​​hans tale.

Maria Bykov

Relaterede artikler

Sådan at lære dit barn at sige, de stadier af udvikling af børns tale

Talepædagog: Hvornår skal søge hjælp